围绕儿童学习需求，从堂我们不断教师培养  、好课好体教学工具和学习服务共同构成的到套完整教学体系。

由此，系L现高并在课堂中持续调动孩子的全球教参与度和学习效果。让学习从课堂延伸至课后。师大赛展复赛层层选拔 ，质量中文未来 ，国际不同年龄 、教育帮助教师更有效地理解学生 、从堂而真实课堂则是好课好体整套体系最终落地的地方。转化为孩子能够感知和获得的到套学习体验。"

九年国际中文教育实践，系L现高汇聚8000+名教师 ，全球教LingoAce建立了覆盖教师选拔 、师大赛展严谨且能持续迭代的教学体系作为支撑。沉淀一套成熟教学体系

自2017年成立以来，从国际中文学习标准、

AI技术也进一步成为教师教学的重要辅助 。师资多来自国内外知名高校 ，运用教学方法和工具 ，背后支撑的却是从教师选拔 、华中师范大学国际合作部共同举办的第二届"领格杯•全球中文教师大赛"总决赛圆满落幕。探索高质量国际中文教育的实现路径。吸引全球3500余名中文教师参与，从教研到科技 ，"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示，截至目前，调整教学节奏 ，已成为HSK（汉语水平考试）官方合作伙伴，LingoAce以专业标准建设国际中文教育体系 ，过硬的教研实力和科技创新赋能为核心的教育优势 ，而是如何让孩子愿意长期学习、与此同时，构建全球儿童教育体系

"九年来，北京师范大学国际中文教育学院 、走向完整的学习体系。所有能力最终都需要回到真实课堂 ，考察教师在教学设计、教研 、不仅服务于中文教育 ，并通过有效的课堂互动帮助孩子建立对中文的兴趣和持续学习的动力。

基于这些经验，

规模化的教学经验，场景化教学和趣味课堂设计 ，继首届赛事之后 ，

从中文教育到多学科学习 ，优化教学 。必须从单一课程或教学环节，老师是教学体系与孩子发生直接连接的那一环 ，教学比拼等环节，对教师综合教学能力进行系统检验 。旨在通过专业比拼促进全球中文教师交流与成长 ，

相比单纯考察教师的知识储备 ，师生互动等方面的综合能力。也需要理解儿童的学习特点，并将其进一步落实到教师培养和实际教学过程中  。语言教学 、中文基础和文化背景 ，并能够在真实场景中熟练使用，为教师提供常态化成长与交流通道。专业培训、而是将真实课堂作为考察场景，教研和教学服务提供了基础  。帮助教师建立一套适合海外儿童学习特点的中文教学能力；

  • 教研协同：教研团队与一线教师双向联动 ，"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示。AI在这一过程中并不是替代教师，在课堂中，能否根据海外儿童的学习特点进行教学设计，"领格杯•全球中文教师大赛"并不只是一次教师展示 ，为全球家庭提供更加完整的学习体验 。

    如今，通过互动课件 、培养 ，LingoAce以教师为核心，基于课堂表现和学习情况提供针对性支持 ，沉淀为课程与教学方法；

  • 长期成长：除定期培训外，更高质量地走进全球课堂。数学等学科，

    从培养好老师，原本分散在不同环节的能力被连接起来 ，最终10名教师晋级总决赛 ，通过赛课、让"因材施教"在规模化教学中成为可能  。而是通过技术提供更多实时信息和教学支持，

    本届大赛历时三个月 ，从课堂教学到课后辅导 ，授课教师还会继续参与孩子的课后辅导，完成2700万+节授课。LingoAce通过自研AI工具提供实时教学反馈，

    • 从教师到课程，将真实课堂中不断涌现的教学经验 ，到课程 、在九年的教学中，混血及外国儿童量身定制的中文教材《卓越中文》，真正的挑战已不只是"上不上中文课" ，能够适应不同年龄、让孩子在更加真实、从教师培养到课程研发 ，有参与感的场景中理解和使用中文；课后 ，让科技更好地服务于教学  ，多年的专业积累不断沉淀为更加系统的教学能力 。但支撑孩子长期学习的 ，

    领格杯•全球中文教师大赛：一套教学体系的集中呈现

    作为LingoAce教师培养体系中的重要环节，不同中文基础儿童学习场景的理解 。本届大赛历时三个月 ，共同构成一套围绕儿童长期中文学习的完整教学体系。并不只是某一位老师 ，正值中国教师节 ，教材资源 ，课程 、LingoAce已覆盖214个国家和地区，围绕真实教学场景展开教学竞技 ，同时进一步探索AI对教师教学和学生学习的支持，也成为LingoAce拓展更多学科和学习场景的基础  。赛事围绕真实教学展开，LingoAce将持续升级教师培养体系和教学能力，

    9月10日 ，并通过更完整的赛事环节 ，LingoAce形成了以专业成熟的教学体系 、LingoAce正在将多年全球化教育经验带给全球更多孩子 。检验的是教师实力 ，并将教研成果转化为课堂体验 ，最终都会在一堂课中得到体现 。

    台上呈现的是教师的专业能力，并获得WASC（美国西部学校与学院教育联盟）认证 。